このなかに「『杉並の教育を考える懇談会提言書』（Ｈ１３年３月）に示された内容を基礎として」とあるので、４年前の資料を引っぱり出して開いてみて、・・・驚きました。基礎にしては、あまりにも印象が違いすぎ。まったく別物です。
一番違うのは「21世紀こそ、子どもの世紀に」という章を設けて、
子どもの立場から20世紀を世界的に振り返ってみると、その最大のものは「児童の権利に関する条約」が1989年に国連で成立したこと
と述べ、子どもの世紀にするために基本に置くべきものとして
子どもの権利を認めたことにより、新しい子ども観の時代になる
と第２番目に「権利」を指摘していることです。ちなみに１番目は「共生（共に生きる）」「自然と共に生きる、異文化の人と共に生きる、男女共に生きる・・・」。
区の資料の中で、こんなに「子どもの権利」という文言が出てくる文書を私はほかに知りません。ここでは子どもを「権利の主体」と明確に位置づけています。
提言をまとめるまでのプロセスも違います。傍聴者から意見を聞き、小中学校の子ども集会や生徒会サミットに参加し、保護者アンケートをとるなどして当事者の幅広い意見を聴取しています。このときの会長は小林登さんという、小児科医でした。
それに対し、今回の提言では「人づくり」が教育と同義語で、キーワードです。何かに役立つ「人材」を育成することが教育、と言っているようなのです。
私は委員会で「区民のだれもが賛同できるものでなければならないと思う。策定を急ぐ必要があるか」と質問しました。区教委の答弁は「じっくり取り組んでいく」とのことでしたが、無理して策定することないんじゃないか、と実は思っているのです。
写真 環境博覧会すぎなみ会場の省エネチェックカウンターで 10/14
